世纪教育研究院院长熊丙奇认为，财商教育既然属于教育，那么我们要问，谁有资格开展财商教育？ 2009年起，立项国家一级项目“中小学财商（财务管理）教育试点与探索”《关于进一步加强中小学生合法权益保护的意见》 《资本市场中小投资者》、《国务院办公厅关于加强金融消费者权益保护的通知》、《工作指导意见》、《促进普惠金融发展方案（2016年）》 -2020年）》相继出台，提出推动大中小学金融知识普及。

一方面，各类少儿财商教育机构不断报名，另一方面，也存在家长的困惑甚至质疑：此外，正如《国家财商发展白皮书》中所言，金融商科教育”，金融商科教育的属性和形式、内容和运作模式具有跨行业、跨部门、跨市场跨经营的特点，导致目前没有明确的行业监管机构，行业发展存在一定的无序性。

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总体而言，未来十年，物联网+大数据+人工智能+各种新技术将汇聚，催生新产业、新业态、新职业。在这个过程中，一些夕阳职业会衰落，一些夕阳职业也会衰落。朝阳事业会的崛起、事业命运、财富首先取决于此。

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除了层出不穷的理财启蒙书籍外，还有新兴的儿童理财教育机构。以往的成人金融培训逐渐开始向年轻化市场延伸：报名儿童金融培训课程是潮流父母的选择；组织义卖，可以培养孩子的财商；教孩子聪明消费，就能培养出不拜金的孩子……目前看来，理财教育的实践者鱼龙混杂，有金融机构、金融机构员工、社会培训机构和一些互联网等。大V们都在进行金融和商业教育，这似乎不需要任何资格。参加金融和商业教育课程后感觉被欺骗的消费者没有办法保护自己的权利。

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他表示，我们不是向顾客推销商品，而是向顾客传递快乐，让顾客享受商业与艺术之美。我想把庞东莱打造成一个商品博物馆，一个商业卢浮宫。当时很多商人还靠投机赚钱，但于东来却决心要踏踏实实开店，不能在一个地方跌倒两次。发东来虽然不是上市公司，但很多财务数据都来自东来的自我报告或者一些报告和文章。很难准确核实。有些数字也存在一定的矛盾和不规范之处，但总体来说，这些还是可以用的。数字和故事看胖东来商业神话的核心密码。

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《国民财商教育发展白皮书》指出，传统财商教育参与者大多是非营利性的，注重碎片化金融知识的普及。参与主体主要包括金融机构、公益组织和部分高等院校。但即使作为领导班子，记者采访了不止一位负责人，核心问题也没有得到解答：什么是财商教育，应该学什么，这些是否有必要学习，金融知识是否有必要学习。教的就等于财商教育。

读着读着、停下来读着的过程，让我两面都没有耽误：一方面我在增长知识、完成学历，另一方面我在了解社会、了解职业。